一些/所有

“一些”和“所有”这两个字词会帮助孩子理解，一个解决办法可能在某些时候管用，但并非在所有的时候都管用。用某本书或杂志中的任何插图来介绍这两个字词。一起看图，并告诉孩子。

跟孩子谈图画时，继续示范“一些”和“所有”这两个词，直到你确定孩子已经理解了这两个词的涵义。然后，你可以问孩子这样的问题：

“所有孩子都戴着帽子，还是只要一些孩子戴着帽子？”

“所有孩子都站着，还是只有一些孩子站着？”

“把所有没站着的孩子指给我看。”

“选择仔细观察女孩。是所有女孩子都穿着裙子，还是只有一些女孩穿着裙子？”

“指一个不穿裙子的女孩给我看。”

 

 

之前/之后

“之前”和“之后”是思考后果时需要考虑的两个重要概念，它们能让孩子认识到：“我打了他之后，他才叫我绰号。”

你可以在家里做任何包含两个步骤的事情时，教给孩子这两个概念：在准备麦片、刷牙、铺床时，甚至倒水时：

家长：今天的游戏是关于之前和之后这两个词。现在，请仔细看着，看我是怎么做的。我正在打开水龙头。我先打开了水龙头。下面是接下来要发生的事情，仔细看好了。我把杯子端到水龙头下面，把水接在杯子里。

好了。首先，我打开水龙头。然后，我把水接到了杯子里。在把水接到杯子里之前，我先打开了水龙头。我先这样做。在我把水接到杯子里之前，我打开水龙头吗（打开水龙头）

孩子：（回答）

家长：是的，之前。我打开了水龙头。那么，接下来发生了什么？

孩子：（回答）

家长：我把水接到了杯子里。我打开水龙头之后把水接到了杯子里。之后是接下来发生的事情。我打开水龙头之后把水接到杯子里了吗？

孩子：（回答）

家长：很好。